微的颜色变化。

如果不是走廊的灯光恰好从侧面打过来，他不一定看得见。

但她的表情没有任何破绽。

“那你可以不学。”

李知恩的手已经搭在门框上了，随时准备关门。

白时温看了她两秒，然后迈步走进去。

门在他身后合上。

锁舌发出一声很轻的“咔”。

……

房间里摆着笔记本电脑、idi小键盘、耳机、两瓶气泡水，还有几包她从韩国带来的零食。

电脑已经开着，屏幕上是logic的工程界面。

李知恩确实备课了。

而且备得很认真。

她坐到沙发上，裙摆因为动作往上收了一点。

白时温站在沙发旁边，低头看了看那张不算大的矮桌，又看了看她的腿。

李知恩抬头。

“你准备站着学？”

白时温很规矩地坐下，双手放在膝盖上。

李知恩嘴角动了一下，没笑出来。

“先说好，我只教基础。你要是问太专业的，去找郑在俊。”

白时温点头。

“他会多想。”

“你还知道？”

“所以才找你。”

李知恩手指停了一下，随后轻轻哼了一声。

“说得好像我不会多想一样。”

“你会吗？”

“我不会。”

白时温看她。

李知恩若无其事地点开新工程。

“看屏幕。”

……

真正开始讲课以后，气氛反而正常了一点。

至少表面上正常。

李知恩讲得很清楚。

怎么建音轨，怎么把钢琴、鼓组、人声分开。

怎么用idi键盘把脑子里的旋律直接录进去，不需要五线谱，只要能让制作人听懂方向。

怎么用量化功能把弹歪的节奏自动修正。

怎么用循环把四个小节变成十六个小节，先搭出一首歌的骨架。

白时温听得很安静。

她讲完一遍，他伸手接过触控板。

手指在屏幕上点了几下。

新建工程，打开钢琴音轨，用idi键盘弹了一段四小节的和弦进行，量化后复制，再铺一个基础鼓组。

李知恩看着屏幕上被他正确拉出来的编排，手指停在半空中。

“……你这种学生很讨厌。”

白时温把触控板推回去。

“学不会讨厌，学太快也讨厌？”

“老师没有成就感。”

“那你可以讲难一点。”

“你到底是来上课还是来挑衅的？”

“目前看，两个都不耽误。”

李知恩想把耳机线绕他脖子上。

当然，只是想想。

她还要维持老师的体面。

尽管这个老师今天穿得不太像正经老师。

她把电脑重新转回来，打开另一个工程。

“行，既然你这么能，那我们直接实操。”

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